Mauá cria Núcleo de Estudos das Relações Étnico-Raciais para fortalecer educação antirracista
Estrutura permanente vai apoiar profissionais da educação e ampliar ações de combate ao racismo nas escolas
A Prefeitura de Mauá, por meio da Secretaria de Educação, acaba de instituir o Núcleo de Estudos das Relações Étnico-Raciais (NERER) e o Centro de Referência para Educação Antirracista na rede municipal de ensino. As estruturas têm como objetivo fortalecer as políticas de educação para as relações étnico-raciais, promover práticas pedagógicas antirracistas e valorizar a diversidade cultural.
O NERER será responsável pelo assessoramento técnico-pedagógico, formação dos profissionais da educação, produção de materiais de referência e apoio às escolas no desenvolvimento de ações educativas. Já o Centro de Referência reunirá acervos, materiais pedagógicos e orientações para prevenção e enfrentamento do racismo.
As iniciativas contemplarão todas as etapas da Educação Básica, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA), com atividades como pesquisas, rodas de leitura, oficinas artísticas, projetos de memória e identidade e mostras culturais.
“Isso fortalece a estrutura institucional voltada à construção de uma educação pública comprometida com a equidade racial, o respeito às diferenças e a garantia do direito à aprendizagem de todas as crianças e estudantes”, destaca o secretário de Educação, Gilmar Silvério.
Políticas públicas de Mauá são referências
A criação dos órgãos amplia um trabalho que já é realizado continuamente na rede municipal de ensino, em alinhamento à Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), do Ministério da Educação.
Entre as ações estão a produção e utilização de materiais formativos sobre histórias, culturas e identidades afro-brasileiras e indígenas, além de capacitações promovidas em parceria com o Instituto Federal de São Paulo (IFSP), destinadas a professores, Auxiliares de Desenvolvimento Infantil (ADIs) e Auxiliares de Apoio à Educação Inclusiva (AAEIs).
Esse conjunto de ações ganhou destaque no III Seminário Regional de Fiscalização, Monitoramento e Avaliação da Implementação das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, promovido pelo Consórcio Intermunicipal Grande ABC.
